Participación en el I Encuentro de Grupos de Investigación en Educación
Libro «La competencia lingüística con sentido y funcionalidad en la etapa infantil (0-6 años)»
Pascual Lacal, M.R. y Madrid Vivar, D. (2021) (ed.). La competencia lingüística con sentido y funcionalidad de la etapa infantil (0-6 años). Madrid: Dykinson
Seguir leyendoLIBRO RESUMEN DEL I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL. MÁLAGA: GRUPO DE INVESTIGACIÓN HUM-205 DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA.
Madrid, D. y Pascual, R. (2021). Libro resumen I Congreso Internacional
Virtual de Buenas Prácticas en Educación Infantil. Málaga: Grupo de
Investigación HUM-205 de la Universidad de Málaga.
I Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Educación Infantil
El I Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Educación Infantil, organizado por el Grupo de Investigación Educación Infantil y formación de Educadores y el Centro de Profesorado de Málaga, se celebrará en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.
Más información en: https://www.congresobbppinfantil.uma.es
Libro de Actas del VII Congreso Mundial de Educación Infantil y formación de educadores. Málaga: Grupo de Investigación HUM-205 de la Universidad de Málaga.
Gallardo, E.; Madrid, D. y Pascual, M.R. (2019). Libro de Actas del VII Congreso Mundial de Educación Infantil y formación de educadores. Málaga: Grupo de Investigación HUM-205 de la Universidad de Málaga. LIBRO ACTAS VII CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIO_N INFANTIL Y FORMADOR DE FORMADORES_ISBN-comprimido
READ-COM “Reading Communities from paper books to digital era” (2019-1-ES01-KA201-063967)
Entidad financiadora: EU Programme Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships
Entidades participantes: Universidad de Málaga, Centro Machiavelli (Italia),Instituto Comprensivo Statale Giovanni XXIII (Italia), Associação Jardim Escola João de Deus (Portugal), CEIP Rosa de Gálvez (España), Institouto Technologias Ypologistonkai Ekdoseon Diofantos (Grecia), The Manchester Metropolitan University (Reino Unido) y Universidad de Granada (España).
Duración: 01/09/2019- 31/08/2022
Investigadora principal: Dra. Dolores Madrid (Universidad de Málaga)
DREAM, Development and Run-test of an Educational Affective Model Project” (2016-1-IT02-KA201-024123).
Entidad financiadora: EU Programme Erasmus+ KA2 Strategic Partnerships. Entidades participantes: Universidad de Florencia, Universidad de Málaga, Centro Machiavelli (Italia),Instituto Comprensivo Statale Giovanni XXIII (Italia), European Center in Training for Employment (Grecia) y Centre L´Horizon (Francia).
Duración: 01/09/2016- 31/08/2019.
Investigadora principal: Dra. Clara Silva (Universidad de Florencia)
Temas clave de Educación Infantil (0-6 años)
Madrid, D. y Barcia, M. (2017) (coord.). Temas clave de Educación Infantil (0-6 años). Madrid: La Muralla. ISBN: 978-84-7133-822-8
Libro de actas las I Jornadas Internacionales Estilos de Enseñanza / Aprendizaje en contextos educativos.
Valdivia Ruiz, F.; Madrid Vivar, D. y Gago Calderón, A. (2014). Libro de actas de las I Jornadas Internacionales de Estilos de Enseñanza/ Aprendizaje en contextos educativos. Málaga: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga. ISBN: 10- 84-697-1785-5
I Curso de Extensión Universitaria «La creatividad en el aula de infantil: enfoque práctico para educadores»
Descripción:
En este curso se ofrece un enfoque práctico de los aspectos clave para construir una escuela infantil creativa y de calidad.
Directora: DOLORES MADRÍD VIVAR Teléfonos: 952134101 / 952134255
E-mail: lmadrid@uma.es
Precio: 150.00 €
Fecha de inicio de curso: 10/04/2015 Fecha de fin: 23/05/2015
Lugar: Facultad de Ciencias de la Educación.
Horario: Viernes de 16 a 21 y Sábados de 9 a 14 Horas.
Requisitos de acceso:
TITULADOS Y PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN/FORMACION.
ESTUDIANTES DE LAS LICENCIATURAS DE PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA, DIPLOMATURA DE MAGISTERIO Y DE LOS GRADOS DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Duracion y creditos ECTS
Créditos europeos totales: 6.00 ECTS
Programa:
1.- Introducción a la creatividad.
2.- Escuela creativa.
3.- Curriculum creativo.
4.- Innovación docente.